Trzech chłopców w przedszkolu, w tym Kuba z bardzo szybką głową (HPI), wspólnie przygotowuje duży plakat, a Kuba uczy się radzić z napływem pomysłów i emocji dzięki pomocy kolegów.
Antek, chłopiec z dyskalkulią, widzi liczby jak kolorowe balony i znajduje własne, twórcze sposoby liczenia, które pomagały mu radzić sobie w przedszkolu.
Mały zając Lulek, który ma autyzm, radzi sobie z codziennymi wyzwaniami dzięki swoim rytuałom — zegarkowi z obrazkami i kamykowi — i uczy się współpracy z leśnymi przyjaciółmi podczas wspólnej zabawy i nauki.
Stwórz łatwo i za darmo swoją opowieść o neurodywersyfikacji, w której Twoje dziecko staje się głównym bohaterem! Wystarczy wpisać jego imię, miejsce i postacie drugoplanowe, a odkryjesz niesamowitą 100% spersonalizowaną ilustrowaną opowieść z AI!
Stworzyć opowieść
Oliwier, pięcioletni chłopiec z autyzmem, spotyka pana Marcina w parku i razem postanawiają pomóc małemu ptaszkowi, co staje się pretekstem do zrozumienia różnic i budowania przyjaźni.
Staś, chłopiec z dyskalkulią, uczy się, jak liczyć i współpracować z przyjaciółmi, gdy wspólnie budują tor przeszkód na boisku, odkrywając, że każdy ma swój sposób na zrozumienie liczb. Dzięki kolorowym kamykom znajduje sposób, aby poczuć się ważnym i potrzebnym w drużynie.
Wesoła Łyżeczka i jej przyjaciele z kuchni postanawiają zbudować piramidę z kubków, ucząc się przy tym współpracy i pokonywania lęków. Kiedy nadchodzi czas, by dodać ostatni kubek, Łyżeczka musi zmierzyć się ze swoimi obawami.
Zosia, mała dziewczynka, która lubi rutynę, wyrusza na obóz wakacyjny, gdzie musi stawić czoła nowym wyzwaniom i poznać rówieśników, co sprawia, że zaczyna odkrywać swoją wyjątkowość.
